德语学习水平

德语学习步骤

亲爱的德国学习者和想学习的人：
尽管学习德语的步骤因书而异，但语法大体上遵循以下步骤。如果你试图不按照顺序来学习一门语言，它们就会变得混乱，并且可能变得难以理解。在这里，有一个从简单到困难的进展。学习德语时只注重语法并不是一个好方法。语法应该只涵盖所学内容的 20-25%。为了能够识别和强化所学语法主题如何在文本和对话中使用，应提供适合级别的阅读段落和听力文本。在彻底学习一门学科之前，永远不要转向另一门学科。当我开始学习德语时，我在德语知识库部分写了“为什么是德语？”。以及主动学习部分的“学习外语时……”。阅读标题为“时间、耐心、工作”的文本很有用。祝你好运。

以下是学习主题：

Lektion -1 Ich und die Anderen（Me and Others）用几句话简短介绍自己
联系人/关系问候某人，建立对话
Jemandenbegrüßen（问候某人）
Sich vorstellen（自我介绍）
Sich verabschi（说再见）在本单元中，您通常学习模式句子。
                           
语法：能够使用动词第一人称和第二人称单数主语“我”和“你”
Aussagesatz（表达语句）理解德语句子结构（主语+动词+宾语）
Ja-Nein-Frage（是-没问题）能够形成和回答动词开头的问题句
否定：使用“Nicht”和“kein”等词构成否定句

沥水-2 Wir und die Anderen（我们和其他人）
Wer ist das？ （这是谁？）能够介绍其他人并提供有关他们的简短信息
Zahlen bis 20（算和写20）

语法：动词1，，2和3。单数人（能够使用第一，第二，第三人称单数对象）
Ja/Nein/Doch（是-否-是（“Doch”是我们在肯定回答否定问题时使用的短语。）

沥血-3家庭（家庭）
Ich und meine Familie（“我和我的家人”）能够提供有关自己和家人的信息
Das deutsche ABC（德语字母）学习字母和字母的发音

语法：最佳和不确定的文章（定冠词和不定冠词）
Possessivartikel（所有代词：my / your）mein / dein
Zahlenüber20（学习XNUMX岁以上的数字）
乌尔齐滕（小时）

Lektion-4 Schule（学校）（此单元主要用于那些上学的人。）
DieUnterrichtsfächer（课程）
Stundenplan（课程提纲）
德国的舒伦（德国的学校）
德国的Notensystem（德国的评分系统）在德国，成绩与我们的相反。 1 =好，2 =好
魏是……？形容词（……怎么样？）学习和使用一些形容词

语法：动词 – 动词变位 单数/复数
Das Modalverb：mögen（理解情态动词的共轭和用法）ich mag：爱/喜欢

Lektion-5 Die Schulsachen（学校项目/补给品）（本部分旨在提高词汇量）
Räumein der Schule（学校的系）
der Schule的人员（在校人员）

语法：possssiv-，und
Negativartikel（学习所有权和负面文章）mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural（学习用德语制作复数形式）
Verben mit Akkusativ（学习需要-i状态的动词）

前进-6 Meine Freunde（我的朋友）
Miteinander变红（互相交谈）
Miteinander leben（一起生活）
是吗？ （谁在做什么？）
麦格是？ （谁喜欢什么？）该单元旨在提高有关朋友圈的词汇量。

语法：Verben mit Vokalwechsel（在某些动词接合期间，第二和第三人称单数中发生声音变化。目的是在此处理解这些动词。）就像ich sehe / du siehst / er sieht
Modalverben: möchten （情态动词“掌握 möchten）
Satzklammer（理解使用情态动词的句子结构）
Imperativ（学习德语订购表）
Höflichkeitsform-Sie（尊敬的地址：You）
Akkusativ（人称代词）（-i案例人称代词）

前进-7（在本单元中，学习了有关年轻人的词汇）
Junge Leute（年轻人）
Wie leben死于Jungen？ （年轻人如何生活？）
Interessen（兴趣）

语法：Fragepronomen-对吗？/ Wen？ （疑问代词：谁？/谁？/什么？/什么？）
Das Modalverb-können（学习模态动词can / can）
Verben mit dem Dativ（学习需要-e状态的动词）
Dativ的人称代词（-e表示人称代词）

沥水-8 Alltag und Freizeit（日常生活和休闲）
是马赫斯特（Machst du Heute）吗？ （您今天在做什么？）能够描述您的业余时间活动
嗜好（嗜好）
Berufe（专业）

语法：Das模态动词：mussen（掌握模态动词）mussen =具有
Trennbare Verben（学习可分离前缀的动词）
Zeitangaben（时间标记）
TemporalePräpositionen（表达时间的介词）

沥水-9 Guten Appetit（Bon Appetit）改善与饮食有关的词汇
达森（我们吃了）
Das Trinken Wir（我们喝这些）

语法：
Präteritumvon“ haben”和“ sein”（学习辅助动词haben和sein的过去时形式）
法本（颜色）

前进-10 Reisen / Ferien（旅行/度假）
Wohin fahren wir？ （我们去哪？）
DeutschsprachigeLänder（认识德语国家）（德国，奥地利，瑞士）
Tourismus（旅游业）

语法：Präpositionen（介词）
代词-人（学习人的不确定主题）
Einige Verben mit festenPräpositionen（学习一些与介词一起使用的重要动词）（例如sprechen mit）

Lektion-11 DerKörper（人体）
tu吗？ （哪里受伤了？）
Wie bleibt man gesund？ （如何健康？）

语法：Fragepronomen – Welche？ （学习疑问代词“哪个？”）
Steigerung des Adjektivs（学习形容词的等级）
情态动词：mussen

前进-12运动（提高运动词汇量）
Sportarten（运动类型）
Wie findest du…？ （询问和回答有关运动的意见）
Meinungen sagen（表达思想）

语法：Possessivpronomen（alle Formen）（所有代词-所有）
Das Modalverb：durfen（掌握允许使用的情态动词）
Nebensatz mit „weil“（用“weil”构成从句）给出理由

Lektion-13 Mein Alltag zu Hause（每天在家工作）
是不是gestern gemacht？ （你昨天做了什么）

语法：Perfekt（Schwache Verben）（带有-di /常规弱动词的过去时）
                     Perfekt（Starke Verben）（不规则的强动词）

沥沥-14恩瑟豪斯（我们的房子）
Wohnen（住所，住所）
Mein Zimmer（我的房间）
Traumhaus（梦之家，告诉梦之屋）

语法：前置语（介词要求-状态）
语法和提示（需要-e和-i状态的介词）
情态动词：sollen / wollen（学习需要和想要的情态动词）

沥水-15 Fernsehen（电视）
是不是费恩亨（Hert Fernsehen）的礼物？ （今天在电视上播什么？）
Fernsehprogramm（电视节目）

语法：反身动词（反身动词）
Verben mitPräpositionen（与介词一起使用的动词）
Nebensatz mit“ dass”（带有dass-part的条款）

沥沥-16 Die Kleidung（学习关于衣服的字眼）
模式

语法：名义上的辅助词，词汇和达蒂夫语（学习形容词共轭）
Mit dem bestimmten Artikel（定冠词）
Konjunktiv-11（可选模式）

前进-17雷森（旅行）
Eine Reise machen（旅行）
Unterwegs（途中）

语法：副词和词义变位（不确定的动词形容词共轭）
Nebensatz mit „um … zu/damit“（学习目的从句）
Präteritum（学习过去式的故事）
Genitiv（状态）

沥沥-18埃森/喝酒（饮食）
Geburtstag feiern（庆祝生日）
Lebensmittel undGetränke（食品和饮料）

语法：
Relativsatz-Relativpronomen（学习Relativ句子）
Konjunktiv-1（学习Knjunktiv-1 /间接表达）

（可以选择省略单位，但不应跳过语法学习顺序。）

                                  MIKHAIL