第5课：今天的句子设置

你好，

在本课之前，我们提供了有关目前时间的必要信息。
现在，让我们巩固所学内容，学习如何摆脱简单的主语和谓语句子，从而造出更大的句子。
在这个阶段，每个人都应该能够快速做出简单的句子。

事实上，这个阶段，你必须提供有关在句子中是适当的其他项目，文字的其它类型的信息，但在这里，我们的目标让我们保持平时的了这样的信息是不同的，让我们给的例子通过移动到更复杂的句子，从简单句。

请仔细遵循以下示例：

lernen：学习

lerne : 我在学习

我 lerne / 德语 / 今天 / 在弗兰克赖希  : 方勇 今天 在法国 Almanca 我正在学习.

reden：说话

拒绝 : 他在讲话

同意 拒绝 / 魏因·杜姆科普夫（Wie Ein Dummkopf） / 米特·肯德恩 : 同意 带小孩 像个傻瓜 请讲

gehen：去吧

葛格 : 我要去

我 葛格 / 今天 / ins奇诺  / 米特·弗伦登（mit meinen Freunden） / um 18:00： 方勇 今天  在18:00 和我的朋友 去电影院 我要去

spielen：玩

spielen：他们在玩

Die Kinder spielen / Fussball / im Garten der Schule：孩子们在学校花园玩足球

我认为这么多的例子就足够了，你可以自己创建不同的例子和短语，并写下它们来回复这条消息。

现在，让我们检查上面的句子并详细写出来。
从上面的句子可以得出很多结论，现在让我们看一下。

1）正如你所看到的，我们所有的句子都是肯定直接句，这意味着在德语中，肯定直接句总是按照“主语+动词+其他”的顺序排列。

2）在一些句子中，一些单词被替换了，句子的含义如何受到影响？
例如，

1）明天我们会和朋友一起去看电影。
2）明天我们会和朋友一起去电影院。
3）我们明天会和朋友一起去看电影。

这是三个罪犯愿意提供的信息吗？
当然不是。
1。 给Cümlede的信息“去电影院”
2。 给Cümlede的信息“明天将会去”
3。 要传达的信息是“与朋友一起去”

这些向我们表明，有一个概念称为累积量的重点，并强调累积量总是最接近负载。

3）可以提取的结果之一是不寒而栗;

a）我们今晚来找你
b）我在这所学校学习了五年
c）我一大早起床

现在，尽管这三个句子看起来像现在时态的句子，但这些句子的实际含义告诉我们事实并非如此。
a）祝福的时间到了
b）当结论的时间不断完成时
c）氏族的时间很宽。

这向我们表明，我们可以通过使用当前时间创建具有不同时间意义的线索。 可以轻松表达。

我们会告诉你有关规则。
这就是我们将为您提供的有关当前时间和句子的所有信息。
在我们即将上课的课程中，我们会向您提供有关调查问卷和否定陈述的信息。

成就...